О Николае Ягодкине

Тренер по развитию памяти и работе с информацией, предприниматель, оратор-мотиватор в области личного развития и образования

Санкт-Петербург, 40 лет

Николай Ягодкин

Николай Ягодкин родился 27 апреля 1985 года в Санкт-Петербурге (39 лет)

В 2009 году Николай окончил бакалавриат математического факультета, а в 2010-м — специалитет РГПУ имени Герцена. К тому времени, имея собственную методику преподавания математики, Ягодкин параллельно занимался репетиторством

В 2007–2009 годы, будучи на третьем курсе университета, Николай обучался в Южной Корее по международной образовательной программе ЮНЕСКО

20 августа 2009 года Ягодкин основал центр образовательных технологий «Адванс»

С 2010 года Николай Ягодкин ведет навыковые тренинги, направленные на развитие интеллектуальных способностей, а именно: памяти, работы с информацией

В 2023 году основал онлайн-центр образовательных технологий Brainby для учеников по всему миру

Биография

Педагогический опыт

Николай Ягодкин с детства интересовался преподаванием.

В возрасте 9 лет он самостоятельно обучил младшего брата всей программе начальной школы. Будучи студентом университета, Николай Ягодкин основательно занимался репетиторством, преподавал математику. Находясь в Южной Корее, он, в качестве носителя, обучал корейских студентов русскому языку. С 2010 года Николай ведет навыковые тренинги в «Адванс» и частные занятия с высокопоставленными лицами.

Известность и популярность

Всероссийская известность пришла к Николаю Ягодкину в 2012 году после сюжетов на Первом канале, а также телеканалах НТВ и Санкт-Петербург — которые публично назвали его экспертом в области обучения и развития памяти.

С именем Николая Ягодкина связано несколько проектов. В их числе обучение магистрантов МПГУ, всероссийский чемпионат по запоминанию и обучение школьников, попавших на прием к министру образования Российской федерации.

Средства массовой информации регулярно ссылаются на мнение Николая Ягодкина, как эксперта в области образования и обучения.

Технологии обучения Николая Ягодкина

Николай Ягодкин применяет технологии мнемоники (мнемотехники), используя авторскую интерпретацию общеизвестных методов. При создании методики Николай Ягодкин принимал к сведению всё, что мог узнать об эффективном обучении, опирался в том числе и на международный опыт. В основе технологии лежит образное кодирование информации с использованием визуальных ассоциаций и готовых образных алфавитов. Авторскими в данном случае являются не сами технологии, а способ их применения, собственные методические пособия и раздаточный материал для их усвоения.

Технологии работы с информацией являются авторской разработкой Николая Ягодкина. Они включают совокупность приемов и методов развития логического мышления за счет обучения теории множеств и теории классификации одновременно с выучиванием большого количества определений, требующих относить каждое слово из определения к соответствующему множеству с одновременным выстраиванием образной связи по принципу ментальной карты. Такой подход при выучивании большого количества определений, за счет их разбора и прорисовки связей их элементов, позволяет обучить человека видеть причинно-следственные и логические связи.

Алгоритмы развития памяти и навыков работы с информацией частично были разработаны Николаем Ягодкиным самостоятельно, частично — адаптированы и внедрены в обучение из спорта (в частности, методы интенсивной тренировки, метод разделения развивающих и закрепляющих занятий). Часть методов была заимствована из смежных областей, а именно теория множеств и теория классификации — из математики. Из музыки — техники асинхронной работы руками, пальчиковой гимнастики для синхронизации работы полушарий головного мозга.

Уловив некоторые закономерности в работе мозга и тела, Николай размышлял над реализацией идеи, как сделать обучение более интересным и простым для большинства людей.

Основной метод обучения — интенсивная изолированная тренировка навыков. Со слов Николая Ягодкина «Самый эффективный способ изучения языка — интенсивный, это раз. Чем меньше срок, тем выше эффективность на единицу времени просто потому, что человек не забывает забыть, а забываем мы более 90 % того, что мы учим».

Разное